“职工素质的提高，落脚点是班组建设的整体水平提高，建设学习型企业，没有学习型班组做支撑，就好比在沙滩上建楼房，必然要倒塌”。近日记者在西安热电公司采访时发现：该公司将“创争”活动落脚在班组，让“创争”活动在各班组之间开展得有声有色。
  　为使“创争”活动在班组职工中有全新的理解和践行，在活动初期，该公司选择了基础较好的化学专业水组、热工自动化班、供热计量班、电气运行二班作为试点班组，这几个班组制订了班组愿景、个人愿景及学习规划，成为公司争创工作的“排头兵”。
　　在该公司工会主席刘葆林的带领下，记者采访了部分班组。在现场记者看到各班组正在广泛开展“反设备事故演习”、“每日一题”技术问答、“互教互学”解疑分析、“消防安全演练”等学习活动，增添了班组这个核心细胞的活力。
　　刘葆林告诉记者：“公司现有71个班组，今年以班组建设达标验收为契机，开展了‘班组共同愿景’和‘职工心语’活动。公司要求‘班组愿景’必须结合班组特点，有针对性地提出，避免雷同化、概念化、虚幻化，力求从班组目标、形象塑造、自我激励、人生哲理、思维创新、企业精神、信念承载、经营理念、服务思想、职业道德、行为规范等方面去构思，将增强班组成员的凝聚力和学习力作为企业文化建设和“创争”活动的基础工作。
　　记者了解到：该公司每年都要对不同工种进行强化业务培训，从“干什么、学什么、缺什么、补什么”过渡到灵活自如、得心应手的快乐学习中，每年三级培训学习累计达1000多人次，培训工种40多项。2005年以来，他们先后组织了2300多人次、98个岗位工种的练兵比武和劳动竞赛，如在安全月活动中，各部门分别组织了多层次、多内容的劳动竞赛，一线职工进行了背画生产流程图的安全竞赛，检修部开展了操作票填报流程赛，燃运科开展推煤机和装卸桥司机技能竞赛。
　　学习型组织提倡团队学习，班组是非常重要的作用“细胞”。目前他们正在归类整理学习资料，供职工学习使用。该公司以建小家为平台，以班组建设为载体，职工学习在班组，工作考核在班组，反思共享在班组，使目标压力传递到班组、安全宣传教育到班组、各项规章制度落实到班组。